Penerapan Model Pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) Berbantuan Media Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V UPTD SD Negeri 180 Barru. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas 1 orang dan siswa yang berjumlah 10 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran aspek guru dan siswa berada pada kualifikasi cukup (C) dan hasil evaluasi berada pada kualifikasi cukup (C). Sedangkan pada siklus II hasil penelitian pada proses pembelajaran aspek guru dan siswa berada pada kualifikasi baik (B) dan hasil evaluasi berada pada kualifikasi baik (B). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) berbantuan media crossword puzzle dapat meningkatkan proses dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V UPTD SD Negeri 180 Barru.