Pengaruh Respon Mahasiswa Terhadap Tes Representatif Majemuk dalam Pembelajaran Fisika Materi Gerak Lurus

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh respon mahasiswa terhadap tes representasi peserta didik dalam menjawab tes representasi majemuk sebelum dan setelah diberikan pembelajaran fisika pada materi gerak lurus.  Data hasil penelitian diperoleh dengan cara memberikan tes representatif majemuk. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa konsistensi representatif peserta didik setelah pembelajaran dan sebelum pembelajaran berbeda. mahasiswa memberikan respon yang berbeda terhadap berbagai macam representasi yang diberikan.