Pola Komunikasi Mengajar Dosen terhadap Efektivitas Materi dan Antusias Mahasiswa di Fakultas Teknik
Keywords:
Pola Komunikasi Mengajar Dosen, Efektivitas Materi, Antusias MahasiswaAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode fenomenologis, dengan tujuan untuk memahami secara mendalam pengalaman mahasiswa terkait pola komunikasi mengajar dosen terhadap efektivitas materi dan antusias mahasiswa selama pembelajaran di Fakultas Teknik. Metode ini berfokus tentang bagaimana mahasiswa merasakan, memaknai, dan menginterpretasikan peristiwa, bukan hanya sekadar fakta objektif dalam pembelajaran. Diharapkan melalui metode ini, peneliti menemukan esensi dari pengalaman belajar mahasiswa secara komprehensif dalam menafsirkan pola komunikasi mengajar dosen, efektivitas materi, dan bagaimana interaksi tersebut memengaruhi antusiasme mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling, berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian, yaitu 5 dosen yang menjadi pengajar dan 5 mahasiswa aktif program sarjana (S1) yang telah menempuh perkuliahan selama empat semester dan memiliki pengalaman belajar dengan lebih dari satu dosen di Fakultas Teknik. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa pola komunikasi mengajar dosen terhadap efektivitas materi dan antusias mahasiswa selama pembelajaran di Fakultas Teknik berjalan dengan baik. Pernyataan ini dibuktikan dari beberapa temuan peneliti yaitu dosen dan mahasiswa saling mendukung dan menguatkan selama pembelajaran. Dosen menerapkan berbagai metode pembelajaran yang efektif dan interaktif, mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, serta memanfaatkan teknologi agar efektivitas materi dapat tersampaikan dengan baik dan antusias mahasiswa selama pembelajaran meningkat.
Downloads
References
Aviela, H., Wowor, F., Putri, K. Y. S., Studi, P., Komunikasi, I., Jakarta, U. N., Aviela, H., Wowor, F., & Putri, K. Y. S. (2021). Efektivitas Komunikasi dalam Perkuliahan Online terhadap Proses Belajar pada Mahasiswa Manokwari Papua Barat The Effectiveness of Communication in Online Lectures Against the Learning Process in Manokwari West Papua Students. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 79–92. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jsikom/article/view/14404
Bronson, M., Rachmadany, L., Ramli, M. R., & Noor, D. V. (2026). Hubungan Komunikasi Antarpribadi Dosen dan Mahasiswa Terhadap Keterlibatan dan Pemahaman pada Mata Kuliah Taksonomi. Siwah: Multidisciplinary Scientific Journal, 2, 214–226.
Ester, G., Walewangko, V., Usoh, E. J., Lengkong, J. S. J., Jurusan, P., Pendidikan, M., & Negeri, U. (2024). KAJIAN PUSTAKA : INTERAKSI EDUKATIF DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR. Journal Genta Mulia, 15(01), 254–259.
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). METODE PENELITIAN KUALITATIF & KUANTITATIF. Pustaka Ilmu.
Hartono, D., & Holil, Z. (2025). Pola Komunikasi Dosen terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Al-Ittisholi:Jurnal Komunikasi Islam, 2(2), 83–106. https://doi.org/https://doi.org/10.37216/al-ittisholijournalofislamiccommunication.v2i2.2133
Hotimah dkk. (2024). INOVASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN: TREN DAN TANTANGAN DI ERA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 18904–18910. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.38830
Katrini dkk. (2023). POLA KOMUNIKASI GURU DAN SISWA.pdf. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2.
Liza, S., Selian, S. N., Aceh, U. M., Jl, A., No, M., Bata, K. L., & Aceh, K. B. (2025). Persepsi Mahasiswa Terhadap Komunikasi Interpersonal Dosen dalam Meningkatkan Antusiasme Belajar di Kelas. KARIMAH TAUHID, 3(6), 178–190. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i8.20057
Lumbantoruan, R. M. L., Napitupulu, E. E., & Luga, N. (2023). Pola Komunikasi antara Dosen dan Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Mata Kuliah Hubungan Internal dan Eksternal. Jurnal Teknologi , Kesehatan Dan Ilmu Sosial Jurnal Teknologi , Kesehatan Dan Ilmu Sosial, 5(1), 253–260.
Muslim, I. F., & Salsabila, F. (2023). Pola Komunikasi Dosen dalam menanggulangi kejenuhan belajar Mahasiswa. ESTUNGKARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 48–57. https://doi.org/10.22437/est.v2i2.28521
Nurhayati, Apriyanto, H., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif (Teori dan Praktik). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rahmathya dkk. (2023). POLA KOMUNIKASI MAHASISWA DAN DOSEN PADA PROSES PEMBELAJARAN ONLINE SEMASA PANDEMI COVID-19 DI PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FISIP UIN RADEN FATAH PALEMBANG. Jurnal Studi Ilmu Komunikasi, 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jsikom/article/view/14404
Wardah, W., Syahruroja, A., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Pola Komunikasi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Sekolah Dasar. JURNAL DUNIA PENDIDIKAN, 4, 145–154. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jurdip.v4i1.1467
