Analisis Implementasi Kode Etik Keguruan dalam Kehidupan Sehari-Hari Guru di Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kode etik keguruan dalam kehidupan sehari-hari guru di lingkungan sekolah sebagai upaya menjaga profesionalisme dan marwah profesi di era digital. Sumber data diperoleh dari guru dan kepala sekolah di SMAN 1 Wundulako, SMAN 1 Pomalaa, dan SMAS Muhammadiyah Dawi-Dawi melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis data berupa reduksi, penyajian, dan verifikasi hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kode etik keguruan telah berjalan dengan baik (sekitar 80% guru menunjukkan kepatuhan terhadap norma profesi), meskipun masih ditemukan pelanggaran ringan seperti keterlambatan masuk kelas akibat penugasan eksternal. Dinamika interaksi sosial di sekolah masih diwarnai miskomunikasi antara guru dan orang tua siswa terkait penggunaan gawai serta perbedaan persepsi antar sejawat dalam penyampaian teguran. Kepala sekolah berperan sentral sebagai mediator konflik dan pengawas pelaksanaan kode etik melalui sistem evaluasi berbasis teknologi (e‑kinerja). Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan pemahaman tentang penerapan kode etik keguruan di era digital serta rekomendasi pembinaan berkelanjutan bagi guru dan kepala sekolah untuk menjaga profesionalisme dan komunikasi etis di lingkungan pendidikan.