Peran Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Akhlak Karimah Siswa SMP IT Tahfidzul Qur’an Majene

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembentukan akhlak karimah siswa di SMP IT Tahfidzul Qur’an Majene. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi guru PAI, guru tahfidz, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI telah dilaksanakan dengan struktur dasar yang baik, ditandai dengan pembukaan pelajaran melalui doa dan salam, serta upaya pengaitan nilai-nilai Islam dalam setiap materi. Namun, internalisasi nilai akhlak belum terbentuk secara optimal karena keteladanan guru yang belum konsisten, lemahnya pembiasaan moral, dan kurang terintegrasinya program tahfidz dengan pembelajaran PAI. Rutinitas ibadah seperti salat berjamaah, tadarus, dan hafalan berpengaruh positif pada religiusitas siswa, tetapi belum secara signifikan mengubah perilaku moral harian tanpa adanya supervisi dan pembiasaan yang sistematis. Faktor pendukung pembentukan akhlak antara lain budaya sekolah Islami dan sarana pembinaan karakter, sedangkan faktor penghambat meliputi lingkungan sekolah yang terbuka, motivasi siswa yang fluktuatif, dan kurangnya keselarasan metode antar guru. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan keteladanan guru, integrasi kurikulum PAI-tahfidz, serta pembiasaan akhlak yang lebih terstruktur agar pembelajaran PAI mampu membentuk akhlak karimah siswa secara lebih efektif.