Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Titawaai Kecamatan Nusalaut

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Titawaai Kecamatan Nusalaut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 40 orang, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Project Based Learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar matematika yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji t untuk melihat perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model Project Based Learning dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Titawaai Kecamatan Nusalaut.