Hubungan Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Majene

Abstract

Hasil belajar Biologi dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Salah satu faktor eksternal yang diduga berhubungan dengan hasil belajar adalah partisipasi orang tua dalam pendidikan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara partisipasi orang tua dalam pendidikan anak dengan hasil belajar Biologi siswa kelas XI SMA Negeri 3 Majene. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional dan desain survei korelasional. Populasi penelitian berjumlah 57 siswa kelas XI MIPA yang sekaligus dijadikan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Data partisipasi orang tua diperoleh melalui angket, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari dokumentasi nilai Biologi siswa. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji prasyarat, dan uji korelasi Pearson Product Moment menggunakan IBM SPSS Statistics 22. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,879 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan antara partisipasi orang tua dengan hasil belajar Biologi siswa. Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 84,11, sedangkan rata-rata skor partisipasi orang tua sebesar 75,88. Semakin tinggi partisipasi orang tua dalam pendidikan anak, semakin tinggi pula hasil belajar Biologi yang dicapai siswa. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah dan orang tua perlu terus ditingkatkan untuk mendukung keberhasilan belajar peserta didik.